Academic-personal training narratives
Experiences and reflections from person-centered approach and feminism
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15098230Keywords:
person, feminist, mandate, gender, basic attitudesAbstract
From the perspective of the Person-Centered Approach, it is assumed that the deepest cause of suffering in a person is experiencing themselves as different from who they really are, which tends to happen when they choose - consciously or unconsciously - to distance themselves from their authentic self. Such is the case of women, who, being socialized to assume gender mandates as if it were natural to their sex-gender, have difficulty developing a self from an internal frame of reference. To understand this, it is necessary to review the personal experiences of women, analyze the various ways in which gender dynamics limit the development of unconditional positive self-regard and restrict access to awareness of feelings and thoughts that are not congruent with the concept of self-developed from a hegemonic and patriarchal frame of reference. Therefore, the purpose of this article is to present personal-academic experiences and reflections derived from integration processes from the perspective centered on the person and feminism, as a starting point since both perspectives suggest approaching personal experience to know the problems that people experience and question gender mandates.
References
Aguirre, L. (2022). Conexiones entre la perspectiva de género y la psicoterapia centrada en la persona: integración desde un enfoque emancipatorio. Revista Espacio ECP, 3(1), 27-43. https://doi.org/10.5281/zenodo.14941365
Bartky, S. L. (1990). Femininity and domination: studies in the phenomenology of oppression. Routledge.
Basaglia, F. (1987). Mujer, locura y sociedad. Universidad Autónoma de Puebla.
Batliwala, S. (1997). El significado del empoderamiento de las mujeres: nuevos conceptos desde la acción. En M. León (Ed.), Poder y empoderamiento de las mujeres (pp. 187-211). Tercer Mundo S. A.
Beauvoir, S. (2015). El segundo sexo. Penguin Random House Grupo Editorial.
Becerra, G. A. L., Miguel, C. R., Santillán, G. A. K., y Porras, O. M. K. (2019). Visión prospectiva del CAOPE: nuevas estrategias de atención. En C. Santillán T. y A. Corchado V. (Eds.), Centro de Apoyo y Orientación para estudiantes (CAOPE) (pp. 168-179). Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
Burin, M. (1996). Género y psicoanálisis: subjetividades femeninas vulnerables. En M. Burin y E. Dio Bleichmar (Eds.), Género, psicoanálisis y subjetividad (pp. 61-99). Paidós.
Butler, J. (2016). Deshacer el género. Paidós.
Coria, C. (2014). El sexo oculto del dinero: formas de la dependencia femenina. Androginias21.
Delgado, G., García, S. A., Hernández, L. G., Rivero, S. L., y Porras, O. K. (2019). Promoción del desarrollo personal y profesional. En C. Santillán T. y A. Corchado V. (Eds.), Centro de Apoyo y Orientación para estudiantes (CAOPE) (pp. 57-69). Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
De León, A. C., y López, G. (2010). Documento de apoyo pedagógico. En Escuela Política Feminista. Módulo 1. Genealogía feminista (pp. 45-100). Asociación Feminista La Cuerda; Asociación de Mujeres de Petén-Ixqik; Alianza Política Sector de Mujeres.
Egan, G. (1982). El orientador experto. Manual de entrenamiento que acompaña. Iberoamericana.
Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI). (2023). Proyecto de modificación del plan de estudios de la licenciatura en psicología. Tomo II. Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. https://psicologia.iztacala.unam.mx/wp-content/uploads/2024/05/TomoII_Psicologia2015SM_marzo24.pdf
Gaviola, E. (2018). Apuntes sobre la amistad política entre mujeres. En E. Gaviola y C. Korol (Eds.), A nuestras amigas. Sobre la amistad política entre mujeres (pp. 6-30). Pensaré Cartoneras.
Gilligan, C. (1998). In a different voice. Harvard University Press.
Gómez del Campo, M. I. (2019). Trabajando con grupos desde el desarrollo humano. Porrúa.
Hernández, C. (2023). Primavera comunitaria. El protagonismo de las mujeres y el despertar de la conciencia. Universidad Nacional Autónoma de México.
Hill, M. (2004). Woman-centred practice. En G. Proctor y M. B. Napier (Eds.), Encountering feminism: Intersections between feminism and the person-centered approach. PCCS Books.
Kinget, M. G., y Rogers, C. (2013). Psicoterapia y relaciones humanas. Teoría y práctica de la terapia no directiva. Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt.
Lafarga, J. (2015). Desarrollo humano en México. En J. Lafarga, J. Gómez del Campo y G. Delgado (Eds.), Desarrollo humano en México. 50 años de Agua Viva. Asociación de Desarrollo Humano México.
Lagarde, M. (1996). La perspectiva de género. En M. Lagarde, Género y feminismo. Desarrollo humano y democracia (pp. 13-38). Horas y Horas.
Lagarde, M. (2012). La construcción de las humanas. Identidad de género y derechos humanos. En M. Lagarde, El feminismo en mi vida. Hitos, claves y topías (pp. 15-41). Instituto de las Mujeres de la Ciudad de México.
Lagarde, M. (2015). Los cautiverios de las mujeres: Madresposas, monjas, putas, presas y locas. Siglo XXI Editores.
Lagarde, M. (2023). Claves feministas para el poderío y la autonomía de las mujeres. Siglo XXI Editores.
Lakin, J., y Murphy, D. (2023). A pilot qualitative study of a person-centered approach to eating distress in women. Person-Centered & Experiential Psychotherapies. https://doi.org/10.1080/14779757.2023.2273474
Lamas, M. (2016). Marta Lamas: Género. ¿De qué género hablamos? [Video]. INAH TV, YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=4RuBT1he4d4
Lamas, M. (2021). 3a conferencia magistral Identidad de género e ideología de género. UAER UNAM, YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=zf_DVIHlU-4
Macke, K., y Hasler, G. (2019). Why should person-centered facilitating be gender-sensitive? Person-Centered & Experiential Psychotherapies, 18(4), 360-366.
Mancillas, C. (1999). Los laberintos en la vida de las mujeres y el hilo conductor hacia su desarrollo pleno. Prometeo, 23, 66-73.
Maté, G. (2022). The myth of normal. Penguin Random House.
Michel, B. S. (2009). En busca de la comunidad. Facilitación de procesos de integración y crecimiento personal en la organización. Trillas.
Miller, J. B. (1986). Toward a new psychology of women. Beacon Press.
O’Hara, M. (1995). Constructing emancipatory realities. En W. T. Anderson (Ed.), The truth about truth: de-constructing and reconstructing the postmodern world (pp. 1-6). New Consciousness Reader. http://maureen.ohara.net/pubs/Constructing%20Emancipatory.pdf
O’Hara, M., y Wood, J. K. (2004). Transforming communities: person-centered encounters and the creation of integral, conscious groups. En B. H. Banathy y P. M. Jenlink (Eds.), Dialogue as a means of collective communication (pp. 1-34). Kluwer Academic / Plenum Publishers.
Padilla, D. M. (2014). Enfoque feminista de consejería: perspectivas generales para abordar a la consejería profesional desde un entendimiento teórico-práctico. Revista Griot, 7(1), 61-72.
Porras, O. M. K. (2021). Amistad y compañerismo en estudiantes mujeres de bachillerato: análisis de sus tensiones y prácticas de sororidad desde una perspectiva de género [Tesis doctoral]. Universidad Nacional Autónoma de México.
Porras, O. M. K. (2023). Ser humanas y el derecho a ser nosotras mismas [Conferencia en línea]. Primera Jornada de Psicología Existencial Humanista, Feminismos y Género. Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM.
Proctor, G., y Napier, M. B. (2004). Encountering feminism: Intersections between feminism and the person-centered approach. PCCS Books.
Proctor, G., y Napier, M. B. (2008). Gender dynamics in person-centered therapy: Does gender matter? Person-Centered & Experiential Psychotherapies, 7(2), 82-94. https://doi.org/10.1080/14779757.2008.9688455
Rogers, C. R. (1980). El poder de la persona. El Manual Moderno.
Rogers, C. R. (1985). Terapia, personalidad y relaciones interpersonales. Nueva Visión.
Rogers, C. R. (1991). ¿Necesitamos una realidad? En J. Lafarga Corona y J. Gómez del Campo (Eds.), El desarrollo del potencial humano (Vol. 1, pp. 203-213). Trillas.
Rogers, C. R. (2009). El proceso de convertirse en persona. Paidós Mexicana.
Rogers, N. (1989). El derecho a ser yo misma. En J. Lafarga Corona y J. Gómez del Campo (Eds.), El desarrollo del potencial humano (Vol. 3, pp. 207-224). Trillas.
Ruiz, C. E. (2023). Consideraciones psicoterapéuticas centradas en las personas para acompañar experiencias de mujeres sobre amor romántico. Revista Espacio ECP, 4(1), 4-29. https://doi.org/10.5281/zenodo.14942073
Stevens, J. (1992). El darse cuenta. Sentir, imaginar, vivenciar. Cuatro Vientos.
Tishman, C. (2023). Desarrollo humano y feminismo: un modelo de acompañamiento centrado en las mujeres [Tesis doctoral]. Universidad Motolinía del Pedregal.
Quitón, M. (2024). Psicoterapia centrada en la persona en el proceso frágil: un relato de experiencia. Revista Espacio ECP, 5(1), 24-39. https://doi.org/10.5281/zenodo.14942143
Varela, N. (2019). Feminismo para principiantes. Penguin Random House.
Villalón, A. (2023). Ellas hablan: enfrentarse a la opresión sin herramientas para ello. Testigo de Cine. https://testigodecine.com/criticas/ellas-hablan-enfrentarse-a-la-opresion-sin-herramientas-para-ello/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Clarisse Tishman Alatriste, María Kenia Porras Oropeza (Autor/a)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright and Access
Authors retain the copyright to their works published in the journal. By submitting and having an article accepted for publication, authors authorize the journal to disseminate it under the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) license. This license allows anyone to copy, distribute, adapt, and reuse the content for non-commercial purposes only, provided that appropriate credit is given to the author(s) and to the journal as the original source, a link to the license is included, and any changes made are indicated.
The journal promotes open access: no processing or publication fees are charged to authors, and all content is freely available to readers.
Authors may deposit and share their articles in repositories, institutional platforms, or other non-commercial media, provided that full reference to the original publication in this journal is maintained and the CC BY-NC 4.0 license is respected.
